扎染美术小学

今天给大家分享扎染美术小学，其中也会对扎染在小学美术教学中的应用的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、小扎染美术教案5篇
• 2、扎染教学设计(必备5篇)
• 3、少儿美术扎染手绢课件
• 4、扎染过程
• 5、大理扎染有哪些图案样式?
• 6、小学美术教案:扎染剪贴

小扎染美术教案5篇

小扎染美术教案篇1 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。 通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。 萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。

理解扎染的基本概念。 掌握扎染的制作流程。教学准备 问题导向的幻灯片。活动设计 （一）情境导入与欣赏感受 - 展示扎染作品，引发学生兴趣。- 引导学生探究扎染的特点与制作方法。（二）方法指导与思维拓展 - 观察分析，深入理解扎染工艺。

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标： 探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。 活动中能与同伴合作使用材料进行创作。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

扎染教学设计(必备5篇)

教学目标 了解扎染工艺的独特性，认识到它是中华民族智慧的结晶。 通过小组合作，学习从发现、认识、思考到动手制作，感受扎染的魅力。教学重点 拓宽学生视野。教学难点 理解扎染的概念与制作过程。教学准备 问题导向的幻灯片。活动设计 （一）情境导入与欣赏感受 - 展示扎染作品，引发学生兴趣。

因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染“花手帕”，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。活动目标；了解扎染的基本步骤与方法；能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

扎染的步骤：浸湿布料，将布料放入脸盆用凉水浸湿，可以让颜色渗透得更好。扎，这是扎染关键性的一步，可以根据个人喜好选择扎多扎少，扎得越结实越密，颜色越少进入，越多留白，图案比较清晰。染色，在锅中倒入能没过布料的水，煮沸后戴上手套放入盐和染料，再放入布料。

环保意识。 重点： 油画棒的特性及表现技法。 难点： 应用如蜡染、扎染的冰纹效果上的技法表现。 教具： 投影仪（多媒体课件） 教学方法： 讲授、提问法、讨论法、任务驱动法、实操体验法 教学过程： 导入： 服装画赏析，让学生感觉和总结各种技法特点。

少儿美术扎染手绢课件

今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。放轻音乐，欣赏作品，体验成功的喜悦。

活动中，教师在幼儿了解扎染方法及会出现什么样的图案的基础上，引导幼儿尝试设计图稿，有***地选择材料进行扎染，注重培养幼儿在扎染活动中的有意性和***性。

手帕扎染的方法和步骤主要包括准备材料、扎、染、静置、展开以及清洗与固色。准备材料：手绢（或布料）滴瓶皮筋或细线颜料扎：将布料进行捆扎形成防染区域。

《扎染手绢》大班美术教学设计设计意图根据本班课题***，结合幼儿兴趣与实际操作能力，设计扎染活动，培养幼儿想象力与技能，体验成功乐趣。活动目标 设计图稿，自主扎染手绢。 欣赏扎染作品，激发兴趣。 积极参与，体验成功。

幼儿园大班美术教案 篇1 【设计意图】 根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 播放扎染PPT，欣赏并讨论 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。

扎染过程

扎染的制作过程主要包括以下阶段：准备阶段 选材与选布：选择适合的布料，如纯棉、麻料等，这些布料易于扎结且染色效果好。同时，挑选天然染料或无毒的环保染料，以确保制品的安全与环保。 设计图案：根据个人喜好或市场需求，设计出适合的图案或纹理，为后续的扎结过程提供指导。

熨烫整理：最后，用熨斗将布料烫平。这一步骤不仅能使布料更加平整、美观，还能进一步固定染料，提高染色效果的持久性。至此，整个扎染过程就完成了。另一种说法认为扎染的最后一步是晾干：在这种观点中，晾干被视为扎染工艺的最终环节。即将经过染色、清洗等步骤处理后的布料，晾晒在通风处，让它们自然干燥。

扎染的基本步骤和方法介绍如下：染前处理。扎染的技法就是要在布匹上做出各种不同的花样出来，而在扎染之前，也要有一些处理。这些处理就包括了退浆、精炼、漂白、熨平待用。

大理扎染有哪些图案样式?

1、传统的扎染图案多***用圆点、不规则图形以及其他简单的几何图形。然而，周城扎染的图案则来源于常见的动植物形象，如蜜蜂、蝴蝶、梅花、鸟虫，甚至神话传说中的人物和百兽等。这些图案不仅形象生动，而且布局丰满，展现了浓厚的生活气息和文化内涵。

2、特别是大理周城生产的扎染布与其它扎染布在图案上有很大的区别，一般的扎染图案多以圆点、不规则图案以及其他简单几何图形组成，而周城扎染的图案则取材于常见的动植物形象，如蜜蜂、蝴蝶、梅花、鸟虫以及神话传说中的人物、百兽等。蓝底白花图案产生自然晕纹，青里带翠，凝重素雅，形象生动，布局丰满。

3、白族人民将蝴蝶视为美与祝福的象征，扎染艺术上常见各种蝴蝶图案，如单体蝶纹、双体蝶纹，甚至四体蝶纹构成的圆圈，这些图案抽象而富有象征意义，超越了现实中的蝴蝶，成为一种艺术上的升华。在云南的多个少数民族中，如白族、彝族、苗族等，蝴蝶图腾的崇拜十分普遍，它们象征着人们对美好生活的向往。

小学美术教案:扎染剪贴

1、． 欣赏丝巾：请同学们仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？2． 小结：这种效果是进行了扎染的`方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗？这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。

2、小学美术教案 篇1 展示收集、交谈理想实现 学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。 引导认识实现理想的方式。 师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？说一说。学生畅谈理想目标。

3、活动展示为平台，充分落实培养目标。对于小学生来说，寓教于乐的教育活动更能启迪他们的心智，陶冶他们的情操，因此，我们充分利用校内外的教育设施和文化资源，以各种活动为载体，力争获得最佳的育人效益。第一，学生社团活动是锻炼学生的基地。

4、小学美术教案四年级上册：02课 花手帕 [分析]教材分析 教材分析 在我国民间传统的手工艺百花园中，有一朵艳丽的奇葩，它就是历史悠久的染色工艺——染缬。染缬，是唐代最为发达的一个印染品种，为了创造多种艺术特色，产生多种艺术效果，古代民间艺人发明了许多印染方法。

5、小学美术四年级上册教学反思1 随着新课程改革的不断深入，广大教育工作者都以饱满的热情与时代同行，与课改同行，笔者同样与时俱进，认真学习和研究。在教学《精美的邮票》一课后，认真反思，既看到成功的一面，又看到挖掘的潜力，相信对今后的教学提供了很好的依据。

6、江西版小学美术教材内容丰富多彩，从一年级到五年级，每一册都设计了一系列有趣且富有教育意义的项目。

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