针扎染各种捆法图案图解
简述信息一览：
时装插画100年-用PS合成时尚潮流艺术人物插画
1、在“背景”图层的上方新建图层，使用不同颜色的画笔进行涂抹，使图像色彩更为丰富。2打开下图所示的文字及花纹素材，拖进来，放到图层的最上面。调整一下细节，完成最终效果。p#副标题#e 用PS合成时尚潮流艺术人物插画 本教程介绍近期最为流行的潮流艺术插画设计方法。
2、分析插画特点 扁平插画是目前非常流行的一种插画风格，要制作扁平插画必须先了解分析它的特点。在造型上：简洁，把复杂的造型简化。在光影上：去除光影渐变，以及肌理效果，多使用纯色。
3、《美国时装设计学院时装设计师手绘表现技法》 本书对想提高技能的时装素描学生和设计师来说是一本全面实用的指导书。***用现代教学方法，配有大量插画，提供步骤详细的必要指导，让读者能够形成自己的插画风格。内容包括在过去100年顶尖设计师和插画师的作品展示，涵盖所有时装素描领域，提供了给不同面料着色的各种方法。
4、对女孩的照片制作蒙版。点击圆圈中按钮，这样，你在照片层中会得到一个白色方块。然后，使用黑色的钢笔工具或画笔工具擦除背景。（请确认你是在白色方块，而不是在照片本身上进行操作。）执行图像调整色相/饱和度，将中间的锚点拖向灰***域，以使***变为灰度。
5、大卫一直是自由职业插画师。 无论有什么事情发生， 他都很享受这种自由插画师的生活。 ▲大卫.唐顿1999年为让.保罗.高缇耶设计的时装绘制的插画。黑色连衣长裙搭配黑色墨镜更为出彩。大卫以凯特.摩斯为原型，以波普风格表现出时装的经典魅力。这一作品在时尚界颇为有名，是时装插画界近年来最有代表性的作品之一。
小学美术教案:扎染剪贴
学习课文后汇报交流：新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿……） 你想先了解哪些特产呢？ （分小组活动：看***之后派一人讲一讲你想了解特产的特点） 特产知识小问请你为特产找到它的家（先让学生回答自己知道的，不知道的在了解之后再重新回答一次） 了解各地的特产。
对于小学生来说，寓教于乐的教育活动更能启迪他们的心智，陶冶他们的情操，因此，我们充分利用校内外的教育设施和文化资源，以各种活动为载体，力争获得最佳的育人效益。第一，学生社团活动是锻炼学生的基地。
初中美术教案范本三篇
在我自己上了3节课之后我才去听了老师的课，发现课真的可以上的那么不一样，在这一周里我总共修改了5次PPT，这是一个不断改变的过程，图片的顺序以及微小的变化都会影响这节课的顺序，这点很重要。教师的教态。自信、大方、昂首挺胸。
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的脸谱美术教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 脸谱美术教案 篇1 教材分析： 中国戏剧门类丰富，历史悠久，是中国独特的民族艺术文化。
美术教案 篇6 课型： 工艺课 课时安排： 两课时 教学对象： 初中二年级学生 教具准备： 范画、示范包装盒若干 教学目标： 使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
本课面对的是初中一年级的学生，对印在小学的美术课中便已尝试过，既熟悉又充满诱惑力，而且对印的方法易于理解、接受和操作，容易激发学生的制作欲望和兴趣。但由于过多的接触了一些具象知识，学生的想象力受到一定的限制。所以本课教师应鼓励学生大胆想象，大胆进行创造活动。
美术教案 篇3 教学目标： 培养同学的观察能力和表示人物头像的能力。 a） 学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。 教学重点： 引导同学观察分析人物头像的特点。 教学难点： 画出人物头像的基本特征。 教学准备： 照片、图片等。
美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
小扎染美术教案5篇
小扎染美术教案篇1 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。 通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。 萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
理解扎染的基本概念。 掌握扎染的制作流程。教学准备 问题导向的幻灯片。活动设计 （一）情境导入与欣赏感受 - 展示扎染作品，引发学生兴趣。- 引导学生探究扎染的特点与制作方法。（二）方法指导与思维拓展 - 观察分析，深入理解扎染工艺。
幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标： 探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。 活动中能与同伴合作使用材料进行创作。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
扎染课怎么上
1、扎染课的上法主要包括以下几个步骤：选择合适的培训机构：寻找专业机构：首先，需要寻找合适的培训机构，如当地的艺术学校、工艺品培训机构或专业的扎染工作室。经验丰富的老师：在这些机构中，可以找到经验丰富的老师，他们能够提供专业的指导和建议。
2、寻找合适的培训机构是学习扎染的第一步。你可以考虑当地的艺术学校、工艺品培训机构或是专业的扎染工作室。在这些地方，不仅能够找到经验丰富的老师，还可以接触到专业的教材，学习到扎染的基础技巧和理论知识。除此之外，参加一些工作坊或研讨会也是不错的选择。
3、材料准备：白色棉布、橡皮筋、线绳、染料（安全无毒）、塑料手套、围裙、清水、盆、搅拌棒等。环境布置：创设一个充满艺术氛围的扎染工作区，墙上可以挂一些扎染作品作为示范。知识铺垫：事先给幼儿讲述一些关于扎染的小故事或展示一些扎染图片，引起他们的兴趣。
4、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。 体验制作的乐趣。
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