用纸扎染
接下来为大家讲解扎染纸巾画，以及用纸扎染涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
纸巾染画制作步骤
1、从水中取出织物，挤去多余水分，然后放进染色液体中，静置染色5-15分钟。时间长短取决于你想要的染色深浅和扎花图案的松紧。如果需要颜色深一些，就多浸泡一会，扎花比较多的，也可以多浸泡一会。
2、步骤：准备好鸡蛋、彩色颜料和纸巾。用纸巾将鸡蛋整个包裹起来。分别涂上自己喜欢的颜色，静待片刻。取下纸巾，就变成了彩色的鸡蛋。注意：在纸巾包裹鸡蛋后，涂的染料一定要多一点，否则不会印到鸡蛋上痕迹。等取下纸巾，要把彩色的鸡蛋凉一凉颜色才会固定。
3、染纸画，顾名思义是将纸揉搓折叠后，用颜料涂染并用涂染后的纸，裁切拼贴形成的画。是低年级同学手工的理想方法。下面介绍一些工具 几种纸效果比较 单光纸 很薄，但吸水力差，也无法晕染，较类似吸油面纸。面巾纸 纸很厚，有颗粒状的突起，吸水速度快，但容易破。
幼儿园大班美术教案《扎染》
把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。 欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。 活动延伸： 幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 《扎染》幼儿园大班美术教案2 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。
幼儿园大班美术教案 篇1 【设计意图】 根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 欣赏各种扎染作品。 了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。 尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 典型经验： 美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
活动亮点 亲子合作：针对扎染活动对大班小朋友可能存在的难度，***用亲子合作的方式完成，既降低了操作难度，又增进了亲子关系。 贴近生活材料：选用纸巾作为低结构材料进行实践，贴近幼儿生活，易于获取，同时也让孩子们理解了纸张的制作方法。
纸巾晕染和印染的区别
晕染，将水彩颜料用水稀释，滴在卫生纸上，颜料在纸上盛开。印染，将纸巾随意折叠、揉捏后，随意染色，纸巾上立刻呈现美妙的扎染效果图。美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。
晕染： 在纸巾上绘制色彩，随后滴上清水。 使用水稀释后的水彩颜料，在卫生纸上滴落。 利用尺子将纸巾折叠，让不同区域染上多样色彩，由此创造出扎染艺术的传统民族风格。 进行一项有趣的小实验，制作一条色彩晕染的彩虹。
然后，拿起水彩笔、水粉或其他适合绘画的颜料笔，开始进行晕染。晕染的方法是在纸张上轻轻点击彩笔，由于纸巾很薄，这种点击动作能够迅速晕染出广泛的颜***域，便于上色。如果背面没有晕染到的地方，可以用彩笔再次上色。一个小技巧是，在纸张上点击彩笔后稍微停留片刻，这样水彩颜料能够晕染更大的面积。
晕染刷和眼影刷的区别 晕染刷是眼影刷中的一种，它的主要功能是将眼影晕染开，保持眼妆的自然，而眼影刷包括了晕染刷，除此以外还有打底刷、眼线刷以及眉毛刷。眼影刷的作用会更多一些，包括给眼皮上底色、晕染等。对于双眼不够有神***的女生而言，画眼妆能够帮助她们放大双眼。
打底刷 在眼影的时候，第一层要用到的就是打底刷，刷头一般是比较圆，毛量比较浓密，取粉能力比较好，能对眼皮进行大面积的扫刷。扁圆头晕染刷 这是一种刷头偏扁圆的刷子，毛量多，这是属于能够进行大范围晕染的晕染刷，当哪里有晕染不完整的情况，就可以用到这种刷子了。
火堆插画-70后怎么玩纸巾
1、第一步，将纸巾染上自己喜欢的颜色； 第二步，待扎染的纸巾干透后，用剪刀剪成漂亮的窗花； 第三步，孩子们还可以将剪出的窗花搭配简笔插画，创造出更具创造力的作品。
2、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像***在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。
3、然后在读书卡的周围可以画一些装饰物，也就是说去画一些比较可爱的图案，或者是应景的图案，可以画一个锡兵上去，也就是按照自己课文里面的插画或者是插图去进行一个绘画。 然后最后可以把坚定的锡兵的这几个大字写到读书卡上面。所以这就是三年级坚定的锡兵读书卡的一个制作方法。
如何扎染T恤3种方法来扎染T恤
将T恤平放在工作台上，手指放在中心位置，开始沿一个方向旋转T恤，使其围绕中心点转起来。整个T恤卷入后，用皮筋或线绳绑扎，至少需要6个部分，即3个皮筋或线绳。确保所有皮筋或线绳都交叉在中心点。可以制造出多个小螺旋图案，通过在T恤上分区域扎染实现。制造圆点图案 在T恤上捏出几个小部分，用线绳绑在每一块布料的末端。
首先，将T恤平铺在平稳的表面上。从底部开始，向上卷起T恤，直至领口，使其形成一个长卷。确保卷紧后，使用线或橡皮筋固定住两端。 创建螺旋图案：平铺T恤于工作台或桌面上。以T恤的中心点为起点，用拇指和食指捏住中心，顺时针或逆时针旋转T恤，使其围绕中心点旋转起来，形成螺旋状。
制造螺旋图案。只是扎染技术中最基础也是最流行的图案之一。要想在T恤上制造螺旋图案，先把T恤平放在工作台或者桌子上。然后，将大拇指和食指放在T恤的中心位置，开始按照一个方向旋转，让T恤围绕中心点转起来。制造圆点图案。在你的T恤上捏出几个小的部分，用一小段线绳绑在每一块布料的末端。
涟漪扎染法：将T恤捏成褶皱状，然后用橡皮筋或绳子系紧，将其浸泡在染料中，使染料渗入衣服中。 环形扎染法：将T恤以环的方式卷起来，然后用橡皮筋或绳子系紧，再将其浸泡在染料中，使颜色均匀渗透到衣服上。
涟漪扎染法：将T恤轻轻揉搓成皱褶，用橡皮筋或绳子固定好，然后浸入染料中。等待染料自然渗透，创造出独特的涟漪效果。 环形扎染法：将T恤卷成圆环状，用橡皮筋或绳子紧紧固定。将T恤完全浸入单一颜色的染料中，让染料均匀地渗透整个圆环。
螺旋法 先将T恤弄湿，然后把湿T恤放在工作台上，叉子放在T恤中心，旋转，成一个圆圈。用3到4个橡皮筋拉紧旋转好的T恤。准备好五颜六色的颜料，每一块区域涂上一种颜色。涂好后，放在密封袋里6到8个小时，这样才能得到饱满的颜色。最后弄干后，展开就完成了。
幼儿园中班美术多彩的纸巾教案
师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。（2）设计图稿并制作。（教师观察并指导幼儿设计图稿，根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。）（3）染色。
教案一： 活动目标： 学习简单的创意和手工制作方法，了解浸染原理。 激发幼儿想象力、创造力，培养独立思考能力。 提升幼儿观察力、操作力、表达能力，增强审美情趣和创新意识。 培养幼儿欣赏美的能力。 活动准备：PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋。
活动过程：神秘礼物导入，激发兴趣。 出示信封和白色纸巾，引导幼儿思考纸巾的用途。 通过魔法变色引入彩色纸巾的制作。多彩的纸巾教案（2）活动目标： 掌握一些简单的创意和手工技巧，学会浸染。 通过观察和动手操作，激发幼儿的想象力和创造力，培养自主探索能力。
中班美术活动纸编活动教案1 生成活动 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
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