体恤珠子扎染图片
简述信息一览：
大理遇见扎染:美好的事物,都带着手工的温度
扎染，古称杂花布，亦称绞缬染，是一种极其古老的民间手工印染工艺。任何一种手艺，只要它是民间的、古老的、手工的，都足以让我为之着迷。因此，我抵达大理后，便迫不及待地直奔巍山而去。巍山彝族***自治县，被誉为“中国扎染之乡”。这座古城，仿佛长期沉浸在染缸之中，散发出朴实而雅致的古老气息。
很多人去大理，都是奔着这“风花雪月”去的。于我而言，大理最吸引我的却是白族和彝族民间传统的手艺——扎染。扎染，古称杂花布，又叫绞缬染。这是一门非常古老的民间手工印染工艺。 任何一门手艺，是民间的、古老的、手工的，都足以把我迷得神魂颠倒。
古称杂花布，又叫绞缬染。这个民间古老的手工印染工艺，起源于1000多年前的中原地区，如今主要保存在大理市周城和巍山县城、大仓、庙街等地。在周城，从10多岁的小女孩到年逾花甲的老奶奶，***都会扎布。不要小看那一块块挂着的扎染布，卖得其实都不贵。
扎染发圈教程
首先，将头发分成若干个部分，每个部分用橡皮筋捆成发圈。接着，在每个发圈上均匀地涂上染发剂，注意按照染发剂包装上的说明等待一定时间，让染料充分渗透。最后，用清水将染发剂彻底洗掉，一个漂亮的扎染发圈就完成啦。扎染发圈是一种简单又时尚的发型，不仅可以尝试不同的颜色，还能玩转各种款式，让自己的发型更加出彩。
上衣以白色为基底，融入流行的扎染设计，个性十足，木耳边细节增添可爱与俏皮，U型领设计拉长颈部线条，搭配吊坠提升气质。露肩设计展现肩部肌肤，协调肩颈比例，衣袖覆盖肩头，手臂显得更为纤细。短款下摆露出小蛮腰，***迷人，吸睛无数。面料轻柔舒适，弹性良好，对身体包容性强。
扎染教程手工扎染技法
1、手工扎染技法。感兴趣的小伙伴们快来了解一下吧。制作染液：将苏木放入1000ml水中煮开，保持小火继续煮30分钟。滤出染液后，再次加入1000ml水煮开后，保持小火煮30分钟得到二次染液，将两次的染液混合倒入锅中。制作媒染液：将明矾放在烧杯中用700ml水溶解待用。
2、手工扎染技法教程如下：准备工具和材料 工具：不锈钢锅、煤气灶或电磁炉、竹筷、家用秤、橡皮筋、棉线绳、玻璃珠。材料：丝巾1条、苏木、明矾。制作染液 将苏木放入1000ml水中煮开，保持小火继续煮30分钟，滤出染液。再次加入1000ml水煮开后，保持小火煮30分钟得到二次染液。
3、扎染是一种古老而有趣的手工艺，它通过特定的折叠和绑扎技法，结合染色技术，创造出独特的视觉效果。以下是几种常见的扎染技法： 螺旋法：- 首先将湿润的布料平铺在操作台上。- 以中心点为轴心，将布料旋转形成螺旋状。- 使用橡皮筋在布料的螺旋纹理上固定。- 选择多种颜色，对每个固定区域进行染色。
《扎染》幼儿园大班美术教案
引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。 出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。 教师小结，引出扎染方法。 通过观看***，让幼儿初步了解扎染。 通过分段欣赏***，让幼儿简单的了解扎染艺术。 通过两段***的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。
幼儿园大班美术教案 篇1 【设计意图】 根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 欣赏各种扎染作品。 了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。 尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 典型经验： 美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
活动亮点 亲子合作：针对扎染活动对大班小朋友可能存在的难度，***用亲子合作的方式完成，既降低了操作难度，又增进了亲子关系。 贴近生活材料：选用纸巾作为低结构材料进行实践，贴近幼儿生活，易于获取，同时也让孩子们理解了纸张的制作方法。
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